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DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER Y LA NIÑA EN LA CIENCIA

PLAN DE IGUALDAD

Miércoles 4 de marzo de 2020


El 11 de febrero, con motivo del día internacional de la mujer y la niña en la ciencia se han realizado diversas actividades con nuestros alumnos destacando la traducción de un cómic sobre la vida de Rosalind Franklin y su contribución a la ciencia, originalmente en castellano, a los idiomas alemán, francés e inglés, como se recoge en las fotografías.

La coordinadora del plan de igualdad, junto a orientación, propusieron la realización de diferentes actividades, haciendo llegar a todos los profesores implicados el cómic y el vídeo por mail para que lo proyectasen en clase en las pizarras digitales y EVITAR ASÍ EL DERROCHE DE PAPEL.

Este es el trabajo en Alemán:

Desde las tutorías se trabajaron las científicas Hypatia y Ada Lovelace, tanto en el cómic como en el vídeo.

El profesorado de ciencias: Biología (1º ESO), Física y Química(2º ESO), Tecnología(3º ESO) y Matemáticas (4º ESO) trataron en sus respectivos cursos las tres restantes científicas: Marie Curie, Rosalind Franklin, Hedy Lamarr.

El profesorado de idiomas tradujeron el cómic ya referido con sus alumnos: Rosalind Franklin (Alemán), Marie Curie (Francés) y Ada Lovelace (Inglés).

Estas fueron las actividades realizadas:

Actividad 1. Localizar a las 5 científicas que se trabajan en la Tabla periódica ubicada en la planta baja, en el rincón científico, e indicar el símbolo del elemento al que representan.

Actividad 2. Cómic/Vídeo Científicas
Existían científicas en el pasado y existen científicas en el presente, ahora vamos a conocer la historia de algunas de ellas.

Esta actividad tiene dos variantes (que nos son excluyentes entre sí):

a. Lectura del cómic Científicas, El cómic está disponible en
cómic mujeres científicas

b. Visionado del cortometraje Científicas en corto, El cortometraje está disponible en cortometraje Científicas y tiene una duración de 20 minutos.

Una vez finalizada la lectura del cómic o el visionado del cortometraje (o ambos), se les pide que hagan resumen de lo que han visto destacando lo que más les haya impresionado de ellas.

Actividad 3. Conociendo a algunas científicas del pasado:
Hipatia de Alejandría, Marie Curie, Rosalind Franklin, Hedy Lamarr y Ada Lovelace son ejemplos de científicas del pasado.

Realizar un mural por equipos o un documento usando herramientas de ofimática donde quede reflejada la siguiente información:
a. Su orden cronológico, la época en la que vivieron y dónde.
b. Imágenes de las científicas del pasado, identificando qué elemento las caracteriza.
c. En sus vidas hicieron cosas muy interesantes, ¿cuáles son las más conocidas?