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I.E.S. Séneca Consejería de Educación  
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TRAVAIL EN PÂQUES

Lunes 6 de abril de 2020

COMPÉTENCE LINGÜÍSTIQUE

B.1. (0,5 p.) Remplacez l’expression soulignée par le pronom qui convient: « à leur acheter un portable ».
B.2. (0,5 p.) Mettez le verbe au passé composé : « Mais ils ne l’utilisent pas pour téléphoner ».
B.3. (0,5 p.) Mettez au singulier : « ils servent aussi aux jeunes à se former leur propre image »
B.4 (0,5 p.) Mettez la phrase suivante à la forme négative : « s’ils postent des photos inappropriées ».

B.1. (0,5 p.) Transforme à l’imparfait : « Après ses études, Solène envisage même de s’installer dans un pays anglophone pour enseigner l’anglais ».
B.2. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante à la forme active : « Différents programmes sont proposés aux étudiants souhaitant partir plusieurs mois à l’étranger ».
B.3. (0,5 p.) Transforme au singulier : « Ils restent attachés à leur établissement français ».
B.4 (0,5 p.) Remplacez les mots soulignés par un participe présent : « […] et peuvent également choisir les cours qui correspondent le mieux à leur cursus ».

B.1. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante à la forme active : « La gastronomie française a été inscrite au patrimoine de l’Unesco ».
B.2. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante au singulier : « Pourtant, les adolescents sont loin d’être les seuls à inviter leur écran à gauche de la fourchette ».
B.3. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante au passé composé : « On les pose tous les cinq ».
B.4. (0,5 p.) Remplacez par le pronom correspondant les mots soulignés : « Le land de Mecklenburg-Vorpommern a lancé une campagne de sensibilisation dans les crèches destinée aux parents accros au portable

B.1. (0,5 p.) Mettez à la forme négative: « les jeunes Français lisent encore ».
B.2. (0,5 p.) Réécrivez la phrase à l’aide d’un comparatif d’égalité : « ils lisent plus qu’un lycéen ».
B.3. (0,5 p.) Mettez la phrase suivante au singulier : « Plus ils lisent, plus leurs enfants liront ».
B.4. (0,5 p.) Mettez au passé composé la phrase suivante : « […] derrière ces chiffres se cache l’émergence d’une nouvelle tendance ».

B.1. (0,5 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « L’Organisation s’efforce de promouvoir l’égalité des genres ».
B.2. (0,5 p.) Mettez le substantif souligné au singulier et faites les adaptations nécessaires : « Faire respecter les droits fondamentaux des femmes et mettre en lumière leur place dans la société ».
B.3. (0,5 p.) Mettez le verbe au présent de l’indicatif : « Cette plateforme a mis en lumière une sélection de figures historiques féminines africaines ».
B.4 (0,5 p.) Exprimez la restriction autrement: « Elle ne représente qu’une infime partie de la contribution des femmes africaines ».

B.1. (0,5 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom : « Plusieurs étudiantes qui ont eu le privilège d’étudier dans ces deux villes racontent leur séjour ».
B.2. (0,5 p.) Mettez cette phrase à la forme active : « Ce sentiment de sécurité est partagé par Léa ».
B3. (0,5 p.) Mettez cette phrase au futur simple : « À Montréal, les soirées commencent vers 19h et on est au lit à 3h du matin ».
B4. (0,5 p.) Mettez cette phrase au passé composé : « À Montréal, les filles rentrent de soirée en bus en toute sérénité ».

B.1. (0,5 p) Exprimez le but autrement:
Il cherche un stage afin de découvrir le métier d’avocat.
B.2. (0,5 p) Mettez au passé composé:
Soudain, l’ascenseur s’ouvre et en sort un homme en combo.
B.3. (0,5 p) Remplacez les mots soulignés par un pronom:
J’ai conduit en totale autonomie des consultations juridiques.
B.4. (0,5 p) Mettez au singulier:
Ces expériences peuvent apparaître comme des moments originaux

B.1. (0,5 p.) Mettez la phrase au passé composé :
Mais nous devons encore aller plus loin.
B.2. (0,5 p.) Remplacez les mots soulignés par un pronom :
Une économie qui facilite la réutilisation constante des composants.
B.3. (0,5 p.) Remplacez le pronom relatif par un participe présent :
Une économie qui permette de préserver la valeur des matières.
B.4. (0,5 p.) Mettez la phrase au singulier :
Des emplois locaux qui resteront en Europe.

VOS ERREURS LES PLUS FRÉQUENTES

• Pas /Beaucoup + de
• Accord aux. avoir OD placé avant le verbe “posés”
• Conjugaison des verbes au présent sert……
• Reviser les participes: inscrit
• Place des pronoms temps composés: devant on y a posé
• Le singulier de des: peut être un/une, ou du, de la , de l’. Cela depend du contexte

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